造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、目的探索磷酸钙水门汀用作根充材料，促进根尖孔闭合的可行性。
2、结果表明，光固化树脂修复楔状缺损明显优于玻璃离子水门汀。
3、目的探讨光固化玻璃离子水门汀修复髓室底穿孔的临床效果。
4、结论磷酸锌水门汀基是防治内漂白后牙颈部外吸收的一种有效方法。
5、不能用作暂时充填材料或封闭水门汀。
6、结论：玻璃离子水门汀与光固化复合树脂修复根龋临床效果比较，玻璃离子水门汀疗效优于光固化复合树脂。
7、结论选用玻璃离子水门汀作为老年龋损永久充填材料。
8、目的探讨两种树脂加强型玻璃离子水门汀对托槽粘结强度的影响。
9、一张小报，风卷到阴沟边，在水门汀阑干上吸得牢牢地。阿小向楼下只一瞥，漠然想道：天下就有这么些人会作脏！好在不是在她的范围内。
10、观察玻璃离子水门汀和氢氧化钙联合修复髓室底穿孔的临床疗效。
11、初中生将在课堂上重拾“拿摩温”、“水门汀”这些父辈们耳熟能详的上海方言，上海话作为地方方言今年首次进入语文教材。
12、目的观察玻璃离子水门汀对老年龋病的治疗效果。
13、长方形的用红砖墙严密地封锁着的工房区域，被一条水门汀的小巷划成狭长的两块。
14、曾几何时，祖辈们时常念叨的“水门汀”、“拿摩温”等上海方言已不再使用，孩子们的上海话也开始逐渐变味。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。