关键词：基础工作；基本要求；必要性；措施
中图分类号：D922.26 文献标识码：A
1 。
1.1 会计核算依据的基本要求
要保证会计核算业务的准确真实，必须以真实有效的经济业务项为工作基点，以公正严谨的工作态度为标杆进行核算工作。
1.2 会计资料的基本要求
近年来，我国十分重视会计基础工作，加大了很多细节化工作的要求。准确备档的会计资料就是其中的一个加强重点。会计资料必须符合国家统一的会计制度的规定。合格的会计资料是不只是单纯对核算过程的记录更重要的是必须详细的反映经济业务发生的真实情况。
1.2.1 会计凭证，是记录经济业务事项的发生和完成情况，明确经济责任，并作为记账依据原始凭证和记账凭证，是会计核算的重要会计资料。前者是在经济业务最初发生之时即行填制的原始书面证明，如销货、款项收据等。后者是以原始凭证为依据，作为记入账簿内各个分类帐户的书面证明，如收款凭证、付款凭证、转账凭证等。所以必须按照一定的编制、要求进行。并要切实保障其真实性。
1.2.2 会计账簿，会计账簿，是按照会计科目开设账户、账页，以会计凭证为依据，用来序时、分类地记录和反映经济业务的簿籍。单位发生的各种经济业务，首先由会计凭证作了最初的反映。其中原始凭证对经济业务进行了记录和证实，记账凭证则对经济业务的信息作了初步的会计确认和初步的分类记录。完整的会计资料也是以会计账簿为主要载体的。
1.2.3 财务会计报告，是指企业对外提供的反映企业某一特定日期财务状况和某一会计期间经营成果、现金流量的文件，是企业会计核算的最终成果。
1.3 会计电算化的基本要求
随着我国信息技术的发展，企事业单位实施会计电算化后，对会计档案进行信息化管理已经是社会发展的趋势，也是必然要求。建立企事业单位会计档案管理工作的信息化系统，不仅能够减轻财务人员劳动负担，而且能够提高工作效率，加强监督工作的有效性，并且利用计算机管理会计档案系统有着处理迅速、存储量大、查阅方便，可以随时迅速地查到所需信息，大大提高了工作效率。本文针对企事业单位会计电算化实施后，电算化会计档案的特点、职能的定位问题，着重论述了电算化会计档案的管理工作，从而促进会计电算化事业的高效发展。
2加强会计基础工作的必要性
2.1加强会计基础工作是改善经营管理，加强宏观和维护市场经济秩序的需要会计工作是一项重要的经济管理工作，而会计基础工作又是会计工作的基本环节。就一个单位而言，生成并提供真实，完整的会计资料，是会计工作最基本的要求，也是最重要的会计行为，在实际工作中，会计行为的规范和会计资料的质量，完全取决于会计基础工作。而会计基础工作的好坏，不单纯是单位内部事务，它已经影响到会计资料使用者及时知悉了解和有效利用会计资料的合法权益；影响到会计资料在加强宏观、改善经营管理、防范经营风险等方面功能作用的发挥；影响到利益相关者的利益分配和社会资源的合理配置，进而影响到整个社会经济秩序的顺利运行。这就要求我们必须加强会计基础工作，保证其提供的会计资料真实、完整，能为各利益关系者普遍认同和接受，这是维护社会经济秩序正常运转的客观要求。
2.2加强会计基础工作，是规范会计工作秩序的需要正常有序的会计工作，应当是以规范的会计基础工作为保证的。建国以来，在党和的重视下，恢复和加强了会计工作。近几年来，国家又非常重视会计基础工作规范化，随着国有企业的资产重组和股份制的实行，使得越来越多的人已关心企业的会计报表，要求得到企业真实可靠的财务数据，这在客观上也要求会计工作要符合《会计基础工作规范》。
3加强会计基础工作的措施
3.1各级领导部门加强对会计基础工作的管理、监督和指导，建立和完善激励机制。
各级财政部门、业务主管部门要认真履行《会计法》赋予的职责，采取切实措施，指导和督促各基层单位加强会计基础工作，整顿会计基础工作中不规范的做法和存在的严重问题，不断提高会计基础工作水平，定期组织会计基础工作情况的检查。财政部门或者业务主管部门可以组织检查组进行抽查或普遍检查或重点检查，对检查中发现的问题，要提出整改意见，并检查整改意见的落实情况。
3.2建立健全内部会计管理制度，内部监督机制
在我国现阶段，建立健全企业财务制度，仍然是一项十分重要而又艰巨的财政管理工作。。财务管理需要利用会计信息，会计核算为财务管理提供基础。企业规范财务管理，可以为税收征管奠定良好的基础；企业依法纳税，可以创建公平的企业财务管理环境，并提升企业价值。可以说，企业财务制度，与企业会计制度、国家税收制度是不能互相替代的、相辅相成的不同制度体系。
3.3严格做好凭证的审核和管理，规范会计账簿的设置和登记
3.3.1严格做好原始凭证的填制和审核工作
原始凭证的填制和审核是会计核算的基础，记账凭证、会计账簿、会计报告数据都是直接或间接的取自原始凭证，填制和审核原始凭证，不仅是为经济管理提供真实可靠的数据资料，也是实行会计监督的第一关口。因此，企业会计核算首先应从填制和审核原始凭证着手，规范自制原始凭证格式，严格审核外来原始凭证，切实做到只有具备金额准确、要素齐全、手续完备的原始凭证才能作为付款、入账的依据。
3.3.2强化记账凭证的填制和管理
各个单位会计机构都应设置会计复核岗位，应当严格按照会计法律、法规及国家统一规章制度的要求，对不符合规定的原始凭证不予受理，对审批手续不全的财务收支，应当退回，要求补充、更正；对违反国家统一的财政、财务、会计制度规定的财务收支，不予办理等等，如果对原始凭证进行审核和监督的职责，审查力度不够，就会造成很大的经济损失。
结束语
加强会计基础工作是提高会计工作水平的需要。会计基础工作是会计工作的基本环节，离开这一基本环节，会计工作就无从谈起。会计工作是一项重要的经济管理活动，它通过收集处理，利用和提供会计信息，对经济活动进行核算和监督，从而为改进和加强经营管理。加强宏观和维护市场经济秩序的需要。面对市场经济国际化、信息化趋势，我们要清醒地看到，会计行业的发展与日益变化的新形势之间还有不少差距。会计基础工作规范化势在必行。
参考文献
[1]会计基础工作规范培训教材编写组.中华人民共和国财政部会计司会计基础工作规范培训教材[M].北京：经济科学出版社，1998.
【关键词】医院；会计核算制度；强化
新医改的提出，会计核算系统受到很大的影响，核算指标、核算内容等发生了改变，再加之医学事业的发展，对会计核算提出了更高的要求。为适应现代社会的发展现状，医院必须强化对成本与收支的合理性核算，对会计报表系统进行不断的完善，积极完善与优化会计核算制度，充分结合患者的实际需求，以顺应医疗改革的全面开展，成为未来医院财务管理体系建设的重要内容。
一、新医改背景下的医院会计核算制度
新医改是在2009年3月份提出的，旨在深化医药改革。在《意见》中指出新医改方案的提出[1]，应以民生为主，旨在减轻居民的就医经济负担，以此来改善看病贵、看病难的状态。与此同时，新医改还构建起覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度，进而可为居民提供安全、方便、安全、有效的医疗卫生服务。新时期，医院会计核算制度的构建，固定基金部分会被折旧制度所代替，这样在开展固定资产核算时，可融入累计折旧的观点，依照相应的比例来对折旧项目价值进行评估与计算，进而可提高医院资产的利用率。此外，会计核算制度对资产进行明确分配，及时对债务、资本与净资本等给予明确规定[2]，以事业单位、组织对会计的基本要求开展运行工作。新会计核算制度的确立，实现了以往会计核算制度的优化与调整，还实现了资本的合理化配置，对医院各项事务的运行具有积极影响。
二、医院会计核算制度的实施现状
（一）固定资产核算问题
医院的发展与建设，离不开财务的支撑。为提升财务管理的科学性，必须建立严格的医院会计核算制度，对核算中的多种问题进行规范。而今，会计核算制度仍旧存在缺陷，固定资产核算问题相对突出。会计制度针对固定资产给出了相关的解读，医院发展与运行的固定资产的维护与更新所需的资金主要来自固定资产的原值来提取修购基金，并没有使用折旧办法。通常来讲，医院固定资产自购置至资产报废都是采取计提修购基金的形式进行展现，以此来增加专项资金，在整个资产负债表中[3]，固定资金与资产是以原值的方式体现出来的，这样势必会增加净资产与资产。在会计核算制度条件下，常常出现实际价值与账目相互脱离的情况，无法将固定资产的真实价值予以充分体现，进而会对后期的会计核算工作产生影响，使得会计信息的真实性受到威胁。
（二）成本核算不够精确
从现行的医院会计核算制度运行状态来看，成本核算问题也较为突出。在财务制度之中，开展医疗事务而产生的间接性事务无法直接计算到医疗费用或药品支出内，而是采取部门人员分摊的方式。若采用分摊的方式，若医疗与药品部门人员的比例为10:1，有九成的费用会被分摊给医疗支出方面，而仅有10%的费用被分摊到药品支出[4]，这样会造成医疗的收支情况不均衡，收支出现亏损，而在药品支出上出现结余过高的现象，最终会大大影响收支数据的真实性。
（三）权责问题较为突出
此外，权责分配不明确是医院会计核算制度所存在的另一个突出性问题。医院会计核算工作的开展，其中涉及到的内容较多，且核算工作相对复杂，部分会计核算人员由于受到利益的蛊惑而出现有失职业道德的行为，将会计核算信息泄露，对医院的财务系统构成了严重的威胁，属于违法、违规行为。但是，此问题的发生，由于制度缺乏足够的权责划分，未能对涉案人员进行处理，是会计核算制度所存在的缺陷与不足，为提升整个会计核算工作的规范性，必须在会计核算制度中对权责问题予以明确。
三、医院会计核算制度的强化策略
（一）优化与完善资产负债信息
新时期，为提高会计核算水平，必须对会计核算制度予以完善与优化，及时弥补会计核算制度所存在的不足，首先，应从资产负债信息方面予以着手。其一，应及时将修购基金予以取消，取消该基金类项目，对医院固定资产进行计提折旧，将固定资产真实的反映到资产负债表之中，以保证信息的真实性。新医改的提出，除了取消计提修建基金外，还要求除数据意外的其他固定资产，需要进行计提折旧，强调在有效期限之内，医院能对总成本进行分摊处理。。其二，将基建项目写入到资产总负债表内，这样，在开展会计核算工作时，也要对基建项目的成本参数、数据等进行核算，进而对会计主体活动进行反映。其三，适度增设待冲基金，可将的一些补贴、科教成果与无形资产等反映到待冲基金内。
（二）严格规范收支核算系统
为保证会计核算的科学性与规范性，还应从收支核算方面着手，确定收支核算目标，将其写入到会计核算制度之中。为此，首先，应将分摊制度取消。管理费用分摊部分不可计入到成本内，仅仅作为期间费用，是对医院在一定时间内在科教、管理与后勤工作上所产生的支出。其次，应将科教纳入到收支管理系统之中，医院在实施科学研究、教育活动方面所产生的资金，应将其划入到科教项目收入类别内，以严格规范在科教方面的核算。
（三）构建合理的会计报表
为真实、有效的反映医院的会计核算信息，让医院的相关领导、大众等对医院财务状况一目了然，在医院会计核算制度中应充分体现会计报表的重要性，制作更为完善的会计报表体系，对报表信息进行补充，可增设收支明细表与成本报表等元素。
（四）实施预算与财务的平行性核算
。新医改实施后，要求的收支情况与具体的科目进行逐一的对应，且财务信息必须要保持一致性，进而可达到医院预算与财务的平行性核算，实现财务与预算的同步性。
四、结束语
综上所述，从目前医院的会计核算制度架构情况来看，会计核算制度还不够完善，制度中涉及到的权责问题突出，制约着医院的财务管理水平。为应对当前问题，应加强对医院会计核算制度的构建，明确设定会计核算的责任，严格规范会计核算的流程与要点内容，强化财务内控机制的构建，同时，还应构建相配套的会计核算监督体系，是提高医院会计核算水平的重要途径。
【参考文献】
[1]田立启,李江峰,贾卓霞,毕元广,李风芹,邢颖.新财务会计制度对医院会计核算的影响[J].卫生经济研究,2013,02:58-60.
[2]李姣,樊俊芝.新制度下医院会计核算与成本核算一体化实践与探讨[J].中国卫生经济,2013,04:84-85.
[3]孙增产.医院新会计制度对医院会计核算的影响探析[J].中国外资,2012,14:58+60.
一、基层财政会计管理工作现状分析
（一）观念转变问题。总体而言，在长时间计划经济的影响下，所生成的保守观念，并未伴随市场经济的不断发展而发生改变，所以诸多基层财政干部任然保留着陈旧的思想观念与权利观念等问题。此外，这对我国整个会计管理工作而言，对其中民营性质、新兴产业不予重视，使其成为整个管理架构当中的薄弱一环。。当前，许多基层会计管理工作人员在观念要求与自身素质上仍未达标，如业务素养无法跟进，对会计审计行为以及基层会计人员造成严重影响；基于观念角度来考量，未能与时代跟进，无远见。（三）较弱的监督$指导与服务结合实践性。尽管诸多基层会计管理人员已经意识到转变观念的重要性，认识到在管理当中融入服务与指导理念的紧迫性，但却未能作出实际意义的探索与行动。。
二、基层财政会计工作当中监督、指导和服?盏囊庖?
首先，为深入推动我国社会主义市场经济的深入发展，需构建与之相匹配的架构。所以，对于而言，需积极转变原有落后观念，从管理至上转变为服务至上，从优先转变为市场优先。至此，基层财政会计管理工作除了要开展必要性的监督工作，还需将指导与服务理念融入进来。其次，对会计审计信息的有效性与真实性实施监督，确保法律法规及相关制度的切实落实，惩处违法违规行为，乃是整个基层会计管理工作的重要内容与核心人物。为达此要求，在管理时，需基于宏观角度，积极落实法规制度的执行，基于微观上，需通过服务与指导，实现监督。最后，针对基层财政会计管理工作当中所充斥的监督，现实上乃为一种会计行为、管理会计人员的基础行为。为能够更好的更加切实的落实上述权力，并将其作用最大化发挥出来，便需得到被管理者的支持与拥护。所以在实施管理时，经监督、指导与服务三方结合，会更为被拥护，且与人性化要求相符。
三、强化基层财政会计管理工作中的监督、指导与服务
（一）会计从业人员的继续教育。对于基层的财政会计管理部门而言，其在执行相关法律法规时，为能获取良好效果，可通过继续教育及开展各种培训工作，提升人员的专业水平与职业技能。（二）规范会计基层工作。为了能够更好的对会计基础工作无序混乱状况进行合理化、彻底性整顿，需规范会计的基础工作，另进行有效的监督与指导，此乃整个基层财政会计管理工作的重心。（三）会计人员管理。对于基层财政会计管理部门而言，其对会计人员所开展的管理工作，主要包含有继续教育、上岗证办理及岗前培训等。所以管理人员需积极转变传统的监督观念，将服务、指导理念加入其中，另外，提升会计人员的法律意识及技能水平。（四）会计人员职业道德。伴随社会主义市场经济的日益发展，在经济繁荣的基调下，多种价值观念的融合，使得一些人的在价值观念上受此带来的不良影响。此种不良影响往往会造成一些人员在职业道德上偏离方向，所以，基层财政会计管理部门在开展工作时，需强化教育与宣教工作，提升他们的职业道德素养，从服务、指导与监督等方面，加强会计管理。（五）健全监督机制。完备的监督机制乃是实现基层财政会计工作的提升保障，便于管理人员审核管理财政工作，且在实际工作中，能够及时发现所存纰漏与疏忽，并有效规避资金损失。至此将此方面给予完善，以便其职能的更好发挥，为据侧这提供更有价值、更为丰富的运行支撑，规避各种财政风险。
通过案件专项治理，进一步强化了会计基础工作。我行以《会计升级达标实施办法》为依据，对基层支行在执行账户管理、现金管理及规范操作方面结合案件专项治理，进行了本年度的会计出纳大检查和会计达标升级验收，分析检查出来的问题，有的放矢，寻找了问题的症结，并对操作流程的各个方面，通过案件专项治理，进一步规范了信贷管理和运作。我行结合银监会贷款五级分类偏离度专项检查，着重对全市贷款五级分类准确情况、贷款抵押率规范情况、担保手续合法情况、企业关联交易情况以及本行内部多行贷款情况等进行了清理，有效地促进了信贷运作的规范管理。
通过案件专项治理，找准了内部控制的关键点。案件专项治理过程别是总部集中检查时，我行按照“查找案件苗头，整顿规范操作，促进业务发展，增强防险能力”的总要求，抽调全市50名业务骨干，分成8个检查组对全市32家支行进行了“地毯式”现场检查，找出了内部控制的关键点和薄弱环节，并通过制订相应的整改方案，积极实施整改。使案件专项治理工作，检查处理到位，责任追究到位，问题整改到位，杜绝隐患、遏制案件到位。
服务水平得到提升。
随着金融业服务时代的来临，竞争将会日益激烈而竞争的优势一方面体现在人才的优势上，另一方面体现在服务优势上。为打造服务优势，我行自下而上，从支行——各片——总部，在7月份广泛开展了“假如我是一个客户”演讲比赛，对机关开展了“假如我在基层”演讲比赛活动。演讲从分析一个客户的基本要求出发，从分析基层员工需求出发，实行换位思考，积极探索新时期农村金融服务的新思路、新方法，从而促进全行上下服务理念更新，服务水平提升，保持地方银行活力，促进**商业银行更快、更好发展。参加总部决赛的38名演讲者，通过紧张激烈的演讲比赛，决出了一、二、三等奖共9名优胜者。比赛中各位选手充分展示自己的知识才华，使演讲比赛内涵得到了提升，优质服务意识得到了提高，收到了明显的效果。
另外，以**支行为试点的开放式服务在七月初正式亮相，运行初期就取得很好效果，深受广大客户地青睐和好评。开放式服务摈弃了营业大厅服务窗口上的铁栅栏，实行与客户面对面，心贴心的亲情化服务，从而拉近与客户的距离，使客户走进银行犹如走进家一样感到亲近、舒适。目前，营业网点开放式服务正有序向全市推广。我们相信，通过设立开放式服务区来提供优质服务，方便客户，一定能更好地诠释“离您最近，和你最亲”的服务宗旨，为进一步扩大市场份额，提升**行形象作出贡献。
【关键词】职业教育会计实习指导存在问题改进措施
中等职业教育的目标旨在培养符合现代制造业和服务业发展需求的技能型人才。作为中职学校的传统专业――会计专业的教学，在新形势下同样面临着严峻的挑战。如何培养出具有解决实际问题能力的高素质的技能型的会计人才，是中职会计教育急需探讨和解决的难题。下面笔者就如何加强中职会计实习指导教学，充分认识加强会计实习指导教学的必要性，传统中职会计实习指导中存在的问题，分析产生这些问题的原因和解决问题对策等方面进行阐述。
1.会计实习指导的必要性
1.1符合中职教育的培养目标
培养符合生产、建设、服务第一线需要的，德、智、体、美全面发展的中等技术应用型专门人才，是中等职业教育的根本任务和目标。中等技术应用型专门人才是指能将专业知识和技能应用于本专业社会实践的一种专门的人才群体。与对知识型、技能型人才的要求不同，对中等技术应用型专门人才的要求是“既有必须、够用、管用的专业理论知识，又有基本的专业实践技能”，特别突出对实践技能的要求。会计实习指导教学的目的正是提高财会专业学生的实践动手能力。
1.2能够检验教学成果
检验教学成果，即通过综合分析课堂教学与实际工作之间的差距，找出教学中存在的不足，为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。因此，在学生实习指导的过程中寻找理论教学的薄弱环节，把握理论要求与实践要求的差距，有助于教师在今后的理论课教学过程中有的放矢地教学，提高教学水平。
1.3提高学生的就业综合竞争力
中职教育事业是一项长期的民心工程。教学质量直接影响学生的业务素质以及今后的就业综合竞争力。保证教学质量是学校管理的核心任务，也是提高学生就业综合竞争力的基本要求。学生的会计实务工作能力是教学质量的体现，会计实习指导的根本目的是提高学生的实际账务处理能力，增强学生的毕业竞争力，实现全面就业，争取社会的高度评价，促进学校教育事业的可持续发展。
2.传统中职会计实习指导教学中存在的问题
2.1培养目标和定位不准确
中职学校会计教育的目标主要是培养适应社会主义市场经济需要的德、智、体全面发展的，能在企事业单位中从事会计实务的应用型初、中级会计人才。中职学校会计实习指导教学的定位，应该是强化学生动手能力，运用所学专业理论知识比较熟练地掌握企业一般业务会计操作技能。而在传统的会计教育模式下，一些中职学校的会计教学，没有突出这个特点，过份依赖课本向学生灌输基本理论，忽视了实习指导教学。由于定位不准确，不适应会计的发展形势，导致培养出来的学生不适应市场的需要，很多学生走上工作岗位后，不能尽快进入角色，遇到实际问题，往往束手无策。
2.2实习指导师资力量不够
“双师型”教师匮乏。大多数中职学校缺少专门的会计实践指导教师。目前中职学校的会计教师一般都是高校财会专业毕业后直接到学校参加工作，缺少相应的专业实践经验。由于双师型教师缺乏，会计专业教师越来越难以专业化，另外大多数中职学校未能把会计专业教师参加社会实践制度化，使他们的专业知识难以及时更新。目前会计教师水平参差不齐，专业理论与实践能力都具备的“双师型”教师为数不多。
2.3会计实习指导内容单一，实习指导课时偏少
达不到实习指导效果。职业教育强调实习指导课的重要性，但在实际上仍以理论传授为中心，并没有把实习指导教学提高到应有的高度，会计实习指导课大多数也只停留在手工实习指导。如手工模拟实习指导是基础，在传统会计教育中起到给予学生感性认识的重要作用，但在会计电算化进一步普及的今天，如果教学只停留在手工实习指导上，难以达到理想的实习指导效果。
3.推进会计实习指导教学的改进措施
3.1正确认识、合理定位
会计实习指导作为会计教学的重要环节，学校应当把它当作中职学校形成特色、提高质量、重树品牌的重要手段来抓，把培养合格的实用型人才作为中职学校会计教育目标进行科学定位。根据其人才培养目标，遵循中职人才培养规律，重视实践，突出实用，强化学生专业技能的培养，形成特色，满足社会需要以及学生自身就业的需要。
3.2加强会计实习指导教师队伍的建设，增强教师的实践能力
；鼓励教师进修或脱产学习，补充实践知识的不足；；强化会计教师的终身学习思想，把教师继续教育制度化；积极开展学术交流活动，聘请职业会计师来校任课或举办讲座，或者对教师进行培训等，这样既可以优化师资队伍整体结构，提高“双师型”教师比例，还可以对在校专职教师起到“传、帮、带”的作用。其次，中职学校应配置专门的会计实习指导教师，并采取措施创造条件让他们经常到第一线去发现研究和解决问题，以强化其会计工作的实战能力；或聘请经验丰富的会计师来担任学校的实践教学工作。
3.3形成较完整的会计实习指导教材体系
；三是注重实习指导教材中会计核算与会计监督的结合，实习指导教材中不仅要训练会计核算方法，同时也要编写一些有问题的凭证，让学生识别、审核。
3.4制定切实可行的实习指导考核办法
关键词：会计教育 会计综合实验 会计实验考核项目
高等教育的核心是素质教育，而实践能力、创新能力、创新精神是素质教育的重点。高等教育将培养学生的实践能力纳入高等教育培养目标的范畴，是对高等教育目标的重新定位，是高等教育与时俱进的表现。为了适应现代化经济建设的发展要求，缓解会计高等教育培养目标与社会需求的矛盾，必须加强会计教育的实践环节。会计实验教学是强化实践环节的一种基本形式，由于会计学科的应用性特点，要求会计教学不仅要向学生全面系统地传授会计基本理论和会计基本方法，而且要特别注意培养学生应用会计理论和方法、解决会计实践问题的能力。
一、会计实验教学的弊端
(一)会计实验体系缺乏系统性 。结合系统论的理论，将会计实验设置为由若干个要素组成的具有整体功能和综合行为的统一集合体，借助于系统的整体性，把各组成部分或各层次充分协调和连接起来，可以达到提高会计实验系统的有序性和整体的运行效果，但这恰恰是现有的会计实验体系所不具备的。
(二)会计实验模式缺乏多元性 会计实验教学的基本目的在于培养学生的实践能力，会计专业学生的这种实践能力，主要表现在能从事实际会计工作的能力。在会计实验教学中培养能从事会计工作的实践能力，是一种综合的能力，包括处理会计事项能力；专业操作能力(手工和计算机操作能力)；分析能力；文字和口头表达能力以及实务操作中的创新能力。而现有会计实验过分突出了验证式实验，忽略了设计型实验、验证与设计结合型会计实验模式的采用，使得实验模式单一化，从而弱化了培养学生综合实践能力的作用。
(三)会计实验资料缺乏仿真性 在会计的具体实务中，会计人员要接触大量的各式凭证、账薄和报表，对其进行账务处理，并且要根据企业单位的经济状况选择筹资、投资、收入及分配的最佳方案，企业的内在条件和外部环境无一不影响着对经济业务的处理。因此，要尽可能地将学生置于具体经济环境之中，不能忽视会计实验资料的仿真性。而现有的会计实验资料虽然也考虑到这些方面，但在表述经济业务时依然不能做到真正脱离文字翻译和教师翻译，会计实验资料的这种主观印记影响了仿真性，一旦离开教师的讲解，面对大量的凭证、账薄、报表和形形的经济业务，学生将无所适从。
(四)会计实验内容缺乏创新性 会计实验内容不能脱离客观环境，知识经济时代的到来，要求会计实验教学内容要知识化。会计实验知识化又不能离开会计实验内容的创新，而现有的实验内容过于陈旧，验证性实验的比重过高，设计性实验的比重偏低，导致设计与研究训练少，直接影响学生创新能力的培养，压抑了会计实验的兴趣，束缚了学生的想象力，会计实验的创新也就无从谈起了。
二、会计实验教学体系的构建
会计实验教学体系的组成应由三个层次组成如(图1)所示。
(一)会计基础实验会计基础实验教学是在学生已经通过基础会计学习并掌握了一定理论知识的基础上，通过实验训练，提高学生的动手能力，引导学生从对会计知识的感性认识上升到理性认识。；会计岗位的认知――会计工作是由不同的岗位共同协作完成的结果，通过各式凭证的传递、账簿和报表的使用与编制流程，熟悉明确各会计岗位的基本职责，对实际业务中的各种会计岗位、会计岗位之间、会计岗位与其他岗位之间的牵制协调这类实践知识加以补充；。把对会计基础理论的平面学习转化为对会计工作的立体化认识是本阶段实验的基本目的。
(二)会计专项实验 会计专项实验教学是在学生学习了《财务会计》、《管理会计》等专业课程的条件下，在对经济活动有了本质认识的基础上，为强化会计基本技能而设计的实验。专项实验按其实验内容和目的不同又分为单项实验和专题实验。单项实验一即以理论课教材的章节为实验单位，按理论教学进度分阶段组织实验，如货币资金核算实验，固定资产核算实验，产品成本核算实验，编制财务报告实验等。专题实验――即对经济改革过程中出现的新的会计现象和新的核算方法，及时地加以总结，设计和选择具有代表性的实验资料，形成专题实验内容，如以责任会计、质量会计、标准成本会计为内容的专题实验。把会计基本理论和基本方法与复杂的经济活动有机的结合，强化会计基本技能的提高，培养处理复杂问题的能力，为后续实验提供成型素材和实验经验是本阶段实验的主要目的。
(三)会计模型实验 会计模型实验教学，是选择比较有代表性的企业经济活动为模拟对象，事先设定实验的基本内容一一即模拟对象的经济业务、模拟对象的生产经营和组织特点、管理的基本要求等，确定基本的实验模型，对实验的步骤、会计的选择、会计制度的设计等不作具体规定，给实验者留出足够的自主空间进行设计和选择，以提高实验者自身判断能力为目的的模型化实验。如为了实现“成本会计中企业成本计算方法选择与运用”的实验目的，可以通过给定基本的实验模型，由实验者依据给定的条件，选择成本计算方法、确定成本计算对象和成本项目、制定成本计算流程，这样既可以训练实验者对成本核算基本方法的掌握，也可以培养实验者灵活运用成本核算方法的能力。通过实验模型对所学会计核算方法演练，提高实验者自身判断能力和驾驭知识的能力是本阶段实验的主要目的。
(四)会计电算实验 会计电算实验是指随着计算机在会计中的应用，适时地为学生开出了以创新为主的会计电算化软件开发实验。以手工实验资料为蓝本，配备专业公司开发的商业会计软件，使用计算机代表人工进行记账、算账、编表。应根据软件预留的接口，指导教师可以提出具体要求，学生根据老师要求开发设计一些小型的会计应用系统，这给了学生较大的思考空间和自由度，
使学生能够依据自己所学、所想去准备二次开发所需的各项资料，努力实现对会计电算化系统的二次开发，会计电算化实验不仅使学生掌握了用计算机进行记账、算账、报账的现代化计算手段，要求学生对软件进行二次开发和按特殊要求设计模块的过程，也是从被动模仿转变为主动设计的过程，同时也使会计实验教学提升到了创新性实验教学的层次。通过借助现代化手段对会计核算方法演练，提高实验者创新能力是本阶段实验的主要目的。
(五)会计综合实验 会计综合实验教学是在主要专业课的理论教学结束之后，在学生具备了前期实验给予的感性认识和基本技能的训练基础之上，融合会计基础实验、会计单项实验、会计电算实验特征于一身的会计综合化实验。。从实验形式上可以采用在会计模拟岗位的基础上进行会计轮岗，使学生能够全方位掌握会计工作各个岗位基本的业务操作技能，提高动手能力，并能对各部分内容融会贯通，加深对整个核算过程的理解。从实验的手段上可以采用在手工实验的基础上，实现手工实验与电算实验对接，体现会计实验的完整性。通过综合实验，在既先后有序又紧密相关的全面实验操作过程中，有助于锻炼学生综合运用知识、调动已有的知识储备去思考、去分析、去判断事物、去把握会计工作的实质，从而感受、理解知识产生和发展的过程，培养科学精神和创新思维的。从实验前的准备、实验中与人合作、实验后进行总结分析的全过程中既可以培养学生收集、处理信息与分析、解决问题和语言文字表达能力，还可锻炼学生面对失败的心理承受能力。如果说基础性实验重点在于培养学生扎实的基本技能，增加学生的感性认识，那么综合实验重点在于锻炼学生思考、分析问题、判断问题从而解决问题的能力以及思维和创新的能力。
三、会计实验教学实施的条件
(一)重视会计模拟实验的实践价值 ；会计模拟实验是有效解决实践教学目标与校外实习环境不协调这一矛盾的最佳途径，会计学科比其他社会学科具有更强的社会实践性，要求会计专业的学生应具备较强的会计实践运作技能。会计模拟实验的模拟业务设计及会计核算组织程序的可塑性强，实习成本低且仿真模拟的效果非常接近实际的特点，使校外实习中不能达到的实习目的，在室内会计模拟实验中较大程度上得以实现；会计模拟实验是提高学生动手能力，推动素质教育的有效途径，会计专业的学生进行校外实习的主要目的有两个。其一，了解并掌握各类经济业务的会计处理程序与方法――动手操作能力的培养，其二，分析研究各类经济管理制度，并指出各类制度的利弊所在以及相关的改进措施与方案一一分析问题、解决问题的能力培养，而会计模拟实验，则是通过重塑一个生产单位的生产过程，再依据其生产活动自身的规律与特点，结合市场经济环境产生的财务关系，更全面地设计该模拟单位的各类经济业务及相关的财务管理制度，进行仿真模拟实验，由学生自己主动地思考问题，分析并解决问题，这种生动的教学形式能极大地调动学生学习的主动性与积极性，培养学生注重实践，努力实践，从实践中获取真知的好作风，为素质教育开辟了新的路径。
(二)强化会计实验的理论探究 会计实验教学体系是建立在会计基础理论之上，将会计实验活动的诸因素以一定的方式组合在一起，形成具有相对稳定结构的可操作性程序，为实现特定的会计实验教学目的而设计的实验教学模式。它融合了教学系统论、教育心理学、整合化教学设计理论、仿真学等相关学科的基本知识。会计实验教学体系的建立首先必须要强化对会计基础和专业理论的研究，从会计专业知识的综合性及与相关知识的扩张性方面探索知识的内涵，寻求会计活动的规律性；其次对教学系统论和整合化教学设计理论的研究，在于从会计学科与相关学科知识兼容性的角度，对会计知识体系、会计能力目标等进行功能性分析，将与会计实验有关的各项资源进行整合，设计有机协调的具有循环反馈和调整修正功能的会计实验教学系统模型；再次对于教育心理学的研究，在于利用教育心理学的基本理论和方法，分析会计实验教学中存在的问题，掌握会计学习者的学习需求，满足学生获取会计专业整体知识和塑造综合会计管理能力的需要；最终对于仿真学的研究，在于利用自然科学中的仿真原理具有模拟客观事物在客观环境下存在的特征和运动过程的功能，建立与会计主体原型相似的模型，通过对模型的实验来探索会计主体原型的运动机理和规律性。在探讨会计实验理论依据的基础上，明确会计实验教学的基本思想：会计实验是积极运用原有知识解决特定问题完成任务的情景化学习过程，策略的运用应是会计实验追求的基本目标，会计实验的内容是知识与技能的整合，而不是各种能力和任务的分解。
(三)加强会计实验的方法创新 会计实验教学方法的创新首先在于教学观念的创新，突出学生的实验教学中心地位，引入以教师为中心转变为以学生为中心的开放式实验教学方法，在开放式实验教学方法中，教师可以给出题目、基本素材或实验案例以及基本要求，学生自拟实验方案，查阅有关资料和参考文献，提出设计思路和实验步骤，教师可以发挥引导启发的作用，保证学生所做的实验不偏离主体方向。这样做学生自主发挥的空间大并增强了创意性，同时增加设计方案分析的内容，以此活跃学生的思想，促使新思想、新观点的产生，有利于调动学生自主学习的积极性，激发学习的兴趣，培养学生分析问题和解决问题的能力，也符合素质化教育的基本要求。如在会计专项实验、会计电算实验和会计综合实验中，均可以采用开放式教学方法，这样与会计基础实验中的验证性实验互补，组成会计实验教学方法的完整内容。
(四)完善会计实验的基本条件 会计实验考核和硬件设施是会计实验体系得以有效实施的保证。实验成绩的考核是会计模拟实验系统的重要环节，是提高实验质量、促进实验过程良性运转的有力保证。为此，有必要建立一套科学合理、行之有效、易于操作的实验考核标准，将实验要求与实验项目完成的质量进行指标量化，按量化指标和规定的评分程序，对学生实验运作的全过程进行考核并评定成绩。实验考核项目的确定，决定于该实验的要求、环节和内容。；实验日记一在实验过程中，要求学生结合实验内容，撰写实验日记，为编写实验报告组织素材；实验技能――是会计模拟实验的核心，具体内容包括填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表和财务情况说明书、装订会计档案，以及对会计凭证设计、会计程序、会计方法的分析与修订等项目；。
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